La Asamblea de Profesorado de CEPAs, ha decidido:

   - Trasladar la entrega de firmas y concentración específica en defensa
   de la Educación de Personas Adultas y del Aprendizaje Permanente al día *7
   de Noviembre.* (En principio se pensó en la fecha de 30 de Octubre pero
   ya hay para ese día convocada otra movilización).

   - Seguir recogiendo firmas y trabajando en la movilización de
   profesorado y alumnado de nuestros CEPAs, para asegurar en éxito de la
   concentración del día 7 de Noviembre.

   - También se acordó, que aquellos CEPAs que consideren que las firmas
   deben ser entregadas el día 18 de octubre, se encarguen de presentar las
   mismas  en Registro .

MANIFIESTO EN DEFENSA DEL DERECHO AL APRENDIZAJE

Por una educación de personas adultas de calidad en la  Comunidad de Madrid.

El gobierno regional de la Comunidad de Madrid ha decidido de forma unilateral aplicar drásticos
recortes en la enseñanza pública madrileña, esto supone “el despido” de miles de docentes, la
masificación de las aulas y la precarización y deterioro del servicio educativo público madrileño.

Nuestra Comunidad, a pesar de ser una de las regiones con más recursos, es una de las que menos invierte en la educación de sus ciudadanos.

En un escenario regional en el que aumenta el nivel de desempleo, mucho más que en el resto de
las Comunidad Autónomas, y en el que se mantienen y crecen los índices de abandono y fracaso
escolar, la COMUNIDAD DE MADRID, en lugar de extender y facilitar el acceso a la obtención de las titulaciones básicas y de Formación Profesional y el derecho al Aprendizaje Permanente y a lo largo de la vida que ayuden a superar esta situación, se reduce la oferta formativa y se endurecen las
condiciones de acceso y permanencia en las distintas enseñanzas de educación de personas adultas.


Estos recortes se han concretado en las Instrucciones de organización y funcionamiento de los Centros de educación de personas adultas, en el régimen presencial y de distancia, para el curso 2012- 2013, y que han supuesto:

El aumento de la ratio de alumnado en todas las enseñanzas básicas, con el único objetivo de suprimir grupos, y que incluso en algunos CEPAs es imposible cumplir por la falta de espacios adecuados.

La supresión, de la oferta de las enseñanzas dirigidas el desarrollo personal y social (generalmente denominadas enseñanzas abiertas).

La disminución del número de horas de la oferta de Español para Inmigrantes (pasando de 5 a 4 horas semanales).

El número de profesorado funcionario destinado a los Centros de Educación de Personas Adultas HA DISMINUIDO EN MÁS DE 50, lo que supone una reducción de cerca del 10%, a lo que hay que sumar una reducción del 33% en la dedicación del profesorado contratado por las entidades locales.

El importe destinado a sufragar las aulas municipales de educación de personas adultas, a través de los Convenios de Colaboración entre la Comunidad de Madrid y las Corporaciones Locales ha disminuido más de un 30%, pasando de 2.700.000 € a 1.700.000 €.

Se ha limitado la autorización para impartir enseñanzas destinadas al desarrollo personal por parte de los CEPAs, lo que va a provocar que más de 10.000 personas adultas de la Comunidad de Madrid se queden sin plaza en enseñanzas tales como cursos de informática e inglés.

No podemos aceptar que la crisis sea el motivo de estos recortes porque la Comunidad de Madrid disminuye en educación pública mientras mantiene e incrementa otros gastos que no responden a utilidad social ninguna y porque estos recortes responde a un concepto limitado de la educación de personas adultas como simple instrucción y a una visión que no contempla la escuela como servicio público universal sino como simple oportunidad de negocio.

El recorte en educación no es una salida razonable a la crisis sino que agravará la situación, porque las personas adultas con necesidades de formación tienen menos oportunidades de acceso a una oferta pública y gratuita de estas enseñanzas.

Exigimos:

• La promulgación de una Ley de Educación de Personas Adultas en la Comunidad de Madrid.

• La elaboración de una normativa específica de Educación Permanente de Adultos que
entienda a este tipo de enseñanzas como un todo global y que sea adecuada a la realidad de
este tipo de educación.

• El desarrollo, en igualdad de condiciones, de todas las enseñanzas que constituyen la EPA:
la formación básica, la formación técnico-profesional y las enseñanzas para el desarrollo
personal y social.

• El establecimiento de un sistema de reconocimiento y convalidación de los aprendizajes
adquiridos mediante la experiencia y/o de las cualificaciones adquiridas en contextos
formativos no académicos.

• La implantación, con carácter experimental, de Ciclos Formativos de Grado Medio de F.P. en
algunos CEPAS, y/o la implantación de Ciclos Formativos de Grado Medio en algunos centros
en la modalidad de educación a distancia.

• La adaptación de los currículos de Bachillerato y Ciclos Formativos de F.P. para los adultos.

• El establecimiento de un marco de coordinación y apoyo entre las distintas Administraciones
y otras entidades públicas y privadas cuyo objetivo sea el impulso de la Educación de
personas adultas, apoyando la iniciativa social sin ánimo de lucro.

• La Ordenación y extensión de la Red Pública de Centros de Educación de Personas Adultas.

• La dotación a los CEPAS de los recursos humanos y materiales necesarios para el desarrollo de
la EA.

IMPARTIR NIVEL I ESPA?

Propuesta de Comisiones Obreras para que los funcionarios del Cuerpo de Maestros trabajando en Centros de Educación de Personas Adultas puedan impartir Nivel I de ESPA cumpliendo las siguientes condiciones:

-  SER DEFINITIVOS EN EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS QUE IMPARTIERON EL ÚLTIMO CURSO DEGRADUADO ESCOLAR.

- FUNCIONARIOS DEFINITIVOS EN EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS QUE HAN IMPARTIDO ANTESDEL 2006 ENSEÑANZAS DE ESPA EQUIVALENTES A 1er CICLO DE LA ESO.

- LABORALES DEFINITIVOS EN EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS QUE HAN IMPARTIDO ANTES DEL 2006 ENSEÑANZAS DE ESPA EQUIVALENTES A 1er CICLO DE LA ESO.

- FUNCIONARIOS PROVISIONALES EN EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS QUE HAN IMPARTIDO ANTES DEL 2006 ENSEÑANZAS DE ESPA EQUIVALENTES A 1er CICLO DE LA ESO.

- FUNCIONARIOS DEFINITIVOS EN EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS QUE HAN IMPARTIDO DESPUÉS DEL 2006 ENSEÑANZAS DE ESPA EQUIVALENTES A 1er CICLO DE LA ESO.

- LABORALES DEFINITIVOS EN EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS QUE HAN IMPARTIDO DESPUÉS DEL 2006 ENSEÑANZAS DE ESPA EQUIVALENTES A 1er CICLO DE LA ESO.

- FUNCIONARIOS PROVISIONALES EN EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS QUE HAN IMPARTIDO DESPUÉS DEL 2006 ENSEÑANZAS DE ESPA EQUIVALENTES A 1er CICLO DE LA ESO.

- FUNCIONARIOS HABILITADOS PARA IMPARTIR 1er CICLO DE LA ESO, en IES y OTROS CENTROS.

- FUNCIONARIOS QUE CUMPLAN CON LOS REQUISITOS ANTERIORES Y CON DESTINO DEFINCITO EN CENTROS DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS Y EN COMISIÓN DE SERVICIOS EN OTROS DESTINOS.

- FUNCIONARIOS DEFINITIVOS EN EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS, DESPLAZADOS Y/O SUPRIMIDOS

Más información actualizada en:

http://www.feccoo-madrid.org/ensenanzamadrid/menu.do?Tu_Sector:Ensenanza_Publica:Adultos

ASAMBLEA DE PROFESORADO DESTINADO EN CENTROS DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS.

 Orden del Día:
1. Proceso de Adscripción de los Maestros/as al I Nivel de Enseñanza Secundaria de Personas Adultas.

2. Información sobre las reuniones de la Mesa General de la Función Pública y de la Mesa Sectorial de Educación.

3. Situación de la Educación de Personas Adultas en la Comunidad de Madrid.

4. Ruegos y Preguntas

 DESARROLLO:

Se inician las Asambleas exponiendo los diferentes puntos del Orden del Día:


1. En primer lugar se analiza la situación que se ha generado en los CEPAs ante la puesta en marcha, por parte de la Dirección General de Educación Secundaria y Enseñanzas Profesionales, de manera UNILATERAL y sin la negociación con los representantes legales del Profesorado, de un proceso de recogida de datos personales a través de la Dirección de los Centros, sobre el cumplimiento por parte del profesorado destinado a los CEPAs y perteneciente al Cuerpo de Maestros, de los requisitos que se regulan en la Disposición Transitoria Primera del Real Decreto 1594/2011, sobre el Derecho del profesorado perteneciente al Cuerpo de Maestros a impartir las enseñanzas de Nivel I de la Educación Secundaria para Personas Adultas.

Desde COMISIONES OBRERAS denunciamos la actitud de la Administración al negarse a convocar una Mesa Técnica de trabajo sobre este tema, solicitada a Federación Regional de Enseñanza Comisiones obreras de Madrid la Directora General de Secundaria y al Director General de Recursos Humanos por registro el pasado 14 de noviembre de 2011 (se adjunta carta presentada).

La Administración Educativa de la Comunidad de Madrid, una vez más, incumple la legislación vigente, y en lugar de negociar la regulación de este derecho con los Representantes Legales de los Trabajadores (RLT), utiliza a los Directores/as para recoger información al respecto. Desde COMISIONES OBRERAS, y según la información facilitada por el profesorado, se están produciendo graves anomalías en este proceso de recogida de información, pudiéndose llegar a negar el derecho que se reconoce en la citada Disposición Adicional a Maestros y Maestras que, en principio, cumplen con los requisitos establecidos.

COMISIONES OBRERAS, de acuerdo con lo decidido en la ASAMBLEA, solicita se inicie urgentemente un proceso negociado con las Organizaciones Sindicales, que permita al profesorado que cumpla con los requisitos que se establezcan, participar y adquirir el derecho a impartir el I Nivel de las enseñanzas de Personas Adultas, equivalentes al I ciclo de la ESO. 

La ASAMBLEA decide, asimismo, que todo el profesorado que considere que cumple con los requisitos, solicite por escrito, el reconocimiento a poder impartir, si así lo desea, el I Nivel de la ESPA. (Se adjunta modelo de solicitud).


2. Se informa de las reuniones que se han mantenido con la Administración de la Comunidad de Madrid:
Mesa General de la Función Pública: se detallan los temas que se trataron en la reunión mantenida el pasado 16 de enero referentes a al ampliación del tiempo de trabajo a 37,5 horas semanales, los descuentos por enfermedad o Incapacidad Temporal Transitoria, convocatorias de OPE, …

Mesa Sectorial de Educación: se informa de la reunión mantenida con la Viceconsejera de Educación y el Director General de Recursos Humanos y se expone la posición de COMISIONES OBRERAS ante la misma (Se adjunta INFORMA específico).

Se informa del seguimiento de las jornadas de Huelga y de las movilizaciones que se han llevado a cabo en el primer trimestre del curso escolar: se manifiesta el buen seguimiento por parte del profesorado del cuerpo de Educación Secundaria y del menor seguimiento por parte del profesorado perteneciente al cuerpo de Maestros.

Se analiza la participación en las diferentes movilizaciones del profesorado destinado en los Centros de Educación de Personas Adultas. Se informa sobre el calendario de movilizaciones previsto y se anima a llevar a los Claustros la necesidad de visibilizar en las mismas al sector de la Educación de Personas Adultas.

3. Sobre la situación de la Educación de Personad Adultas en la Comunidad de Madrid se trataron los siguientes asuntos específicos:


Por parte de COMISIONES OBRERAS se informó de:


• la difusión del documento elaborado por el grupo de trabajo sobre la Educación de Personas Adultas a lo largo de este mes de Febrero, recogiendo datos sobre la necesidades formativas de la población adulta de la Comunidad de Madrid en situación de paro.

• La propuesta de organizar una JORNADA sobre la Educación Secundaria de Personas Adultas a finales de Abril, con la participación activa de profesorado y alumnado de los CEPAs, con el objetivo de visibilizar este nivel educativa, sensibilizar a la opinión pública sobre la importancia de estas enseñanzas y ampliar los recursos y las ofertas de formación.

• La elaboración, con la participación de todo el profesorado que lo desee, de un documento de propuestas organizativas a incluir en las Instrucciones del próximo curso escolar.

Por parte de los asistentes a las Asambleas se expusieron los siguientes temas:


• Falta de debate y reflexión en algunos claustros y equipos docentes, sobre el futuro de la Educación de Personas Adultas

• Los recortes en la Red de CEPAs se han realizado en años anteriores, sin haberse sentido ni apoyados ni entendidos por el resto de las etapas educativas. Falta de implicación en las movilizaciones generales que se están llevando a cabo, del profesorado del cuerpo de Maestros, al entender que las movilizaciones responden más a las Instrucciones relativas a Secundaria que a las específicas de Adultos.

• Problemas de relación en los CEPAs entre el profesorado de los distintos cuerpos docentes (Maestros, Secundaria y FP, y Laborales), y entre profesorado dependiente de distintas administraciones (Autonómica y Local).

• Discrepancia, por parte de algunos asistentes con las funciones de representación del profesorado que se atribuyen los Directores/as de los Centros y sus respectivas Asociaciones, y con el reconocimiento que en determinadas ocasiones les otorga a las mismas COMISIONES OBRERAS.

Día: 31 de ENERO de 2012 Hora: 10,00 horas. CEPA de Entrevías 17,00 horas. Salón de Actos de MAFOREM

Asistentes: 18 personas con destino en CEPAs diferentes. (10 CEPAS de Madrid-Capital, 2 CEPAS de Madrid-Sur, 2 CEPAS de Madrid-Este y 1 CEPA de Madrid-Norte)

...........................................................................................................................

MODELO DE SOLICITUD:

(Nombre y Apellidos)

, con DNI. ____________

y con N.R.P.:___________________, funcionario/a del Cuerpo de Maestros y

con destino definitivo en el CEPA___________________________________,

ubicado en el Área Territorial de________________________

Solicita, de acuerdo con lo dispuesto en el Apartado 1 de la Disposición

Transitoria Primera del Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre, se le

reconozca el derecho a impartir el I Nivel de la Educación Secundaria de

Personas Adultas, al cumplir con los requisitos establecidos en la citada

Disposición Transitoria.

Se adjunta documentación acreditativa del cumplimientos de los

requisitos.

Atentamente,

Madrid,

febrero de 2012

Firmado:

Sr. Director del Área Territorial de Madrid-

Sr./a Jefe/a de Inspección Educativa del Área Territorial de Madrid-

Sr./a Inspector/a del CEPA de

Sr/a Director/a del CEPA de

Sr./a Presidente/a de la Junta de Personal del Área Territorial de Madrid

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Después de muchos años reclamando el DERECHO de los Maestros de los Centros

de Educación de Personas Adultas a impartir el Nivel I de la Educación

Secundaria para Personad Adultas, el MINISTERIO DE EDUCACIÓN mediante el Real

Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre, por el que se establecen las especialidades

docentes del Cuerpo de Maestros que desempeñen sus funciones en las etapas de

Educación Infantil y de Educación Primaria reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de

mayo, de Educación, ha regulado dicho Derecho.

Entre todos y todas lo hemos conseguido.

Según se establece en la Disposición Transitoria Primera. Funcionarios del Cuerpo

de Maestros que impartía enseñanzas en la educación básica para personas adultas.

1. El profesorado del Cuerpo de Maestros que, con anterioridad a la entrada en vigor

de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, estuviera ocupando plaza

definitiva en un Centro de Educación de personas adultas y haya impartido

docencia, al menos un curso escolar, en la Educación Secundaria para personas

adultas, en el nivel equivalente a 1.º y 2.º de Educación Secundaria Obligatoria,

podrá continuar en dichos puestos indefinidamente, así como ejercer su movilidad

en relación con las vacantes de este nivel que a tal fin determine cada

Administración educativa.

2. Asimismo, podrán ejercer su movilidad a plazas o puestos de Educación Infantil y

Primaria para los que esté habilitado y, caso de obtenerlas, perderá toda opción a

futuras vacantes en la Educación Secundaria para personas adultas, en el nivel

equivalente a 1.º y 2.º de la Educación Secundaria Obligatoria.

Desde COMISIONES OBRERAS solicitamos URGENTEMENTE a la Consejería de

Educación, dicte las INSTRUCCIONES necesarias para dar cumplimiento a lo

dispuesto en la citada Disposición Transitoria y resuelva inmediatamente el

conflicto existente en todos los Centros de Educación de Personas Adultas ante

la prohibición de impartir el 1er Nivel de la Educación Secundaria para

Personas Adultas al profesorado perteneciente al Cuerpo de MAESTROS.

CEPAs: POR LA NEGOCIACIÓN PARA IMPARTIR EL PRIMER NIVEL DE LA ESPA

Desde COMISIONES OBRERAS solicitamos, OTRA VEZ, reunión URGENTE de la mesa sectorial o de la mesa técnica.

El pasado mes de noviembre, el Real Decreto 1594/2011 por el que se establecen las

especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempeñen sus funciones en las etapas de

Educación Infantil y de Educación Primaria reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de

Educación, reguló el Derecho del profesorado perteneciente al Cuerpo de Maestros a impartir las

enseñanzas de Nivel I de la Educación Secundaria para Personas Adultas.

Según se establece en su Disposición Transitoria Primera. Funcionarios del Cuerpo de Maestros

que impartía enseñanzas en la educación básica para personas adultas.

1. El profesorado del Cuerpo de Maestros que, con anterioridad a la entrada en vigor de la

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, estuviera ocupando plaza definitiva en

un Centro de Educación de personas adultas y haya impartido docencia, al menos un

curso escolar, en la Educación Secundaria para personas adultas, en el nivel equivalente a

1.º y 2.º de Educación Secundaria Obligatoria, podrá continuar en dichos puestos

indefinidamente, así como ejercer su movilidad en relación con las vacantes de este nivel

que a tal fin determine cada Administración educativa.

2. Asimismo, podrán ejercer su movilidad a plazas o puestos de Educación Infantil y Primaria

para los que esté habilitado y, caso de obtenerlas, perderá toda opción a futuras vacantes

en la Educación Secundaria para personas adultas, en el nivel equivalente a 1.º y 2.º de la

Educación Secundaria Obligatoria.

Desde COMISIONES OBRERAS el pasado 14 de noviembre, solicitamos URGENTEMENTE

a la Consejería de Educación, una reunión de trabajo al entender que la aplicación de lo dictado

en la citada Disposición Transitoria afecta y repercute directamente en los derechos y las

condiciones de los trabajadores a los que representamos. Como es habitual, dicha solicitud nunca

tuvo respuesta.